——我校四川省级重大课题《基于诊改思维的中高职一体化培养策略研究—以江油市职业中学校汽车运用与维修专业为例》顺利开题

为认真贯彻落实国家《职业教育改革实施方案》（职教20条）精神，经学校申报、四川省教科院立项（川教函（2022）601号文件），2022年度四川省教育科研资助金项目重大课题《基于诊改思维的中高职一体化培养策略研究—以江油市职业中学校汽车运用与维修专业为例》，于2022年12月21日上午在绵阳市教科所和江油职中以视频会方式举行了开题评审会。

开题评审会由绵阳市教科所主持，评审专家有崔勇、廖大凯、方林、陈潇（学术秘书）。江油职中党委副书记、副校长杨屏代表课题组宣读了开题报告，就本课题的背景、核心概念界定、研究综述、研究意义、研究目标和内容、研究方法和措施，预期研究成果和效果等方面进行了综合性论述，并提请专家审议论证。

各位专家在认真听取开题报告后，仔细审阅了文本材料，对课题实施的科学性与可行性进行了评估。一致认为，该课题组前期调研、选题、基础工作做得深入扎实，准备充分,报告文本规范、有质量，既有理论依据又有良好基础和研究硬件条件，选题应势而生,具有很好的实践应用价值，经专家组评审，一致同意开题。

随后，我校课题组作了表态发言，表示将立足我校汽车运用与维修专业发展方向，通过与省内高职院校的合作研究，凝炼研究成果，力争“真出成果、出真成果”，形成可复制、可借鉴的中高职一体化示范性教育教学成果，做出有中职特色的高质量的教育科研成果。

江油职中提出的《基于诊改思维的中高职一体化培养策略研究—以江油市职业中学校汽车运用与维修专业为例》研究课题，系四川省2022年度教育科研重大课题。课题负责人为雍远林，主要参研人员有杨屏、袁杰（四川交通职业技术学院）、张正芳、黄越、李杰、袁慧彬（四川职业技术学院）、田光辉（四川职业技术学院）等。课题将在对江油职中汽车运用与维修专业人才培养现状的调研基础上，经文献研究和经验总结，提出基于诊改思维的中高职一体化培养策略，形成有关中高职一体化培养的《现状调研报告》、《培养策略研究报告》及相关研究论文和针对我校汽车运用与维修专业中高职人才培养的《人才培养标准》、《课程标准》、《实施方案》等系列研究成果，从而为中高职一体化培养的深入推进提供解决方案。

课题的顺利开题，充分体现了江油职中在办学过程中的科学探索与理论创新，标志着我校的教育科研工作进入了全省职教系统的先进行列，迈上了新的台阶。（文：黄伟/图：雍远林）